Učenici 2. b razreda s učiteljicom Kristinom Kelavom okušali su se u “lektiri iz vrećice”, suvremenom načinu za obradu lektirnih djela. Na vrećicu su napisali rečenice u kojima su opisali radnju lektire te odabrali najdraži dio priče. Prednju stranu vrećice oslikali su ili na nju nalijepili crtež s naslovnicom lektire. Tijekom prezentacije rada učenici su iz vrećice izvlačili predmete koje su u nju stavili i objašnjavali razlog zbog kojeg baš taj predmet zaslužuje mjesto u njihovoj vrećici, a naravno, ima veze s pročitanom knjigom.
Učenicima je ovaj način provjere lektire na nastavnom satu bio zanimljiviji nego inače te su uživali prezentirajući svoje lektirne vrećice.
